Lire et Faire Lire est un programme national, porté par la Ligue de l’Enseignement de Paris sur le territoire dont l’objectif est de stimuler le goût de la lecture et favoriser le lien intergénérationnel. Pour continuer à développer le plaisir de lire auprès des jeunes, Lire et Faire Lire recherche chaque année de nouveaux·elles bénévoles prêt·es à s’engager.
Un lien intergénérationnel autour de la lecture
Outre l’aspect éducatif, la maîtrise de la lecture et de l’écrit est indispensable pour le développement de l’enfant et pour son insertion dans le tissu social.
Des bénévoles (personnes âgées de 50 ans et plus) offrent une partie de leur temps et mettent leur énergie au service d’une cause juste et passionnante dans le but d’encourager la lecture dès le plus jeune âge. La dimension de transmission entre les générations est un volet important du programme Lire et Faire Lire.
À travers les interventions régulières, une relation se créé entre les bénévoles et les enfants. De ce fait, Lire et Faire Lire constitue une réponse solidaire au risque d’isolement, individuel ou de générations que peuvent connaître certaines personnes âgées.
Un réseau de bénévoles accompagnés et formés
Lire et Faire Lire s’occupe de réunir les conditions pour que le programme réponde tant aux attentes des bénévoles que celles des enfants en accord avec l’équipe éducative.
Les bénévoles interviennent une fois par semaine (sur des temps scolaires, péri ou extra-scolaires) dans diverses structures d’accueil collectif, auprès de petits groupes d’enfants de 0 à 12 ans.
Les séances de lecture sont préparées en concertation avec l’équipe éducative dans le cadre du projet de la structure d’accueil, et sont adaptées aux âges des enfants bénéficiaires (temps de lecture, ouvrages présentés…). Le lien entre les bénévoles et les structures est assuré par les coordinateurs départementaux du territoire (la Ligue de l’Enseignement de Paris pour le territoire).
Un réseau de bénévoles se forme à partir de l’engagement volontaire de ces derniers et se réunit régulièrement avec les coordinateur·trices pour un échange d’expériences et de pratiques.
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